Förderung von Lehrerkompetenzen zur Entwicklung der Lernkultur in sprachlich, kulturell und leistungsmäßig heterogen zusammengesetzten Schulklassen nach den Prinzipien und Erfahrungen der Gestaltpädagogik
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Kurse und Seminare
Es werden regelmäßig Fortbildungskurse angeboten, die über das Comenius 2.2.c Programm oder über das Grundtvig Programm bezuschusst werden können:
Grundkurse (deutsch, englisch),
Aufbaukurs I (deutsch, englisch),
Aufbaukurse II-IV (deutsch)
Teilnahmebedingungen und
Zertifizierung
Grundkurs:
VORBEREITUNG:
1) DIE TEILNEHMERINNEN UND TEILNEHMER SOLLTEN BEREITS BERUFSBEZOGENE SELBSTERFAHRUNGSVERANSTALTUNGEN (Z.B. SUPERVISION) IM AUSMASS VON MINDESTENS 90 STUNDEN BESUCHT HABEN
2) SIE WERDEN ERSUCHT DIE UNTERLAGEN, DIE IHNEN ZUR VORBEREITUNG ZUGESCHICKT WERDEN, ZU LESEN
3) SIE WERDEN ERSUCHT, EINEN FRAGEBOGEN AUSZUFÜLLEN
NACHBEREITUNG:
DIE TEILNEHMERINNEN UND TEILNEHMER WERDEN BESTÄRKT, EINE REFLEKTORISCHE ABSCHLUSSARBEIT ZU VERFASSEN, IN DER SIE U. A. BESCHREIBEN, WIE SICH DER KURS AUF IHRE KOMPETENZEN UND IHRE ARBEIT AUSWIRKT. DIESE ABSCHLUSSARBEITEN KÖNNEN SIE FÜR DIE DOKUMENTATION ZUR VERFÜGUNG STELLEN.
SIE WERDEN AUCH ERMUTIGT, DEN KONTAKT ZU DEN KOLLEGINNEN UND KOLLEGEN ZU PFLEGEN UND GEMEINSAM REGIONALE WEITERBILDUNGSVERANSTALTUNGEN ZU ORGANISIEREN
Zertifikat:
DIE TEILNAHMEBSTÄTIGUNG WIRD EINE BESCHREIBUNG DER WICHTIGSTEN INHALTE UND DER WICHTIGSTEN FÄHIGKEITEN UND KOMPETENZEN DER TEILNEHMERINNEN ENTHALTEN.
NACH EINREICHUNG EINER REFLEKTORISCHEN ABSCHLUSSARBEIT UND BEI NACHWEIS DER 90 STUNDEN SELBSTERFAHRUNG KANN IN ERGÄNZUNG DER TEILNAHMEBESTÄTIGUNG EIN ZERTIFIKAT FÜR DEN GRUNDLEHRGANG GESTALTPÄDAGOGIK AUSGESTELLT WERDEN.
GENEHMIGUNGSVERFAHREN BEZÜGLICH DER ANERKENNUNG DURCH NATIONALE BEHÖRDEN SIND NOCH NICHT ABGESCHLOSSEN AKKREDITIERUNGSVERFAHREN RHEINLAND PFALZ UND HESSEN)
Aufbaukurs I:
VORBEREITUNG:
1) DIE TEILNEHMERINNEN UND TEILNEHMER SOLLTEN BEREITS EINEN GRUNDKURS IM RAHMEN VON COMENIUS 3.1 ODER COMENIUS 2.2 ODER EINE VERGLEICHBARE WEITERBILDUNG ABSOLVIERT HABEN. SIE SOLLTEN NACH MÖGLICHKEIT IHRE REFLEKTORISCHE ABSCHLUSSARBEIT BEREITS EINGEREICHT HABEN.
2) SIE WERDEN ERSUCHT, EINEN FRAGEBOGEN AUSZUFÜLLEN
NACHBEREITUNG:
DIE TEILNEHMERINNEN WERDEN BESTÄRKT, EINE REFLEKTORISCHE ABSCHLUSSARBEIT ZU VERFASSEN, IN DEM SIE DEN KURS REFLEKTIEREN UND BESCHREIBEN, WIE SICH DER KURS AUF IHRE KOMPETENZEN UND IHRE ARBEIT AUSWIRKT. DIESE ABSCHLUSSARBEITEN KÖNNEN SIE FÜR EINE DOKUMENTATION ZUR VERFÜGUNG STELLEN.
SIE WERDEN ERMUTIGT, DEN KONTAKT ZU DEN KOLLEGINNEN ZU PFLEGEN UND GEMEINSAM REGIONALE WEITERBILDUNGSVERANSTALTUNGEN FÜR DIDAKTIK UND INTEGRATION ZU ORGANISIEREN BZW. ZU LEITEN
ZERTIFIKAT:
DIE TEILNAHMEBESTÄTIGUNG WIRD EINE BESCHREIBUNG DER WICHTIGSTEN INHALTE UND DER WICHTIGSTEN FÄHIGKEITEN UND KOMPETENZEN DER TEILNEHMERINNEN ENTHALTEN.
BEI ERFÜLLUNG DER TEILNAHMEVORAUSSETZUNGEN UND NACH EINREICHUNG EINER REFLEKTORISCHEN ABSCHLUSSARBEIT KANN IN ERGÄNZUNG DER TEILNAHMEBESTÄTIGUNG EIN ZERTIFIKAT FÜR DEN AUFBAULEHRGANG I GESTALTPÄDAGOGIK AUSGESTELLT WERDEN.
GENEHMIGUNGSVERFAHREN BEZÜGLICH DER ANERKENNUNG DURCH NATIONALE BEHÖRDEN SIND NOCH NICHT ABGESCHLOSSEN (SIEHE GRUNDKURS).
Aufbaukurs II:
VORBEREITUNG:
1) DIE TEILNEHMERINNEN UND TEILNEHMER SOLLTEN BEREITS EINEN AUFBAUKURS I IM RAHMEN VON COMENIUS 2.2 ODER EINE VERGLEICHBARE WEITERBILDUNG ABSOLVIERT HABEN. SIE SOLLTEN NACH MÖGLICHKEIT IHRE REFLEKTORISCHEN ABSCHLUSSARBEITEN BEREITS EINGEREICHT HABEN.
2) SIE WERDEN ERSUCHT, EINEN FRAGEBOGEN AUSZUFÜLLEN
NACHBEREITUNG:
DIE TEILNEHMERINNEN WERDEN BESTÄRKT, EINE REFLEKTORISCHE ABSCHLUSSARBEIT ZU VERFASSEN, IN DER SIE DEN KURS REFLEKTIEREN UND BESCHREIBEN, WIE SICH DER KURS AUF IHRE KOMPETENZEN UND IHRE ARBEIT AUSWIRKT. DIESE ABSCHLUSSARBEITEN KÖNNEN SIE FÜR EINE DOKUMENTATION ZUR VERFÜGUNG STELLEN.
SIE WERDEN ERMUTIGT, DEN KONTAKT ZU DEN KOLLEGINNEN ZU PFLEGEN UND GEMEINSAM REGIONALE WEITERBILDUNGSVERANSTALTUNGEN FÜR GESTALTPÄDAGOGIK, INSBESONDERE VORBEREITUNGSKURSE FÜR DIE TRANSNATIONALEN GESTALTPÄDAGOGIKKURSE ZU ORGANISIEREN BZW. SELBST ZU LEITEN.
ZERTIFIKAT:
DIE TEILNAHMEBESTÄTIGUNG WIRD EINE BESCHREIBUNG DER WICHTIGSTEN INHALTE UND DER WICHTIGSTEN FÄHIGKEITEN UND KOMPETENZEN DER TEILNEHMERINNEN ENTHALTEN.
BEI ERFÜLLUNG DER TEILNAHMEVORAUSSETZUNGEN UND NACH EINREICHUNG EINER REFLEKTORISCHEN ABSCHLUSSARBEIT KANN IN ERGÄNZUNG DER TEILNAHMEBESTÄTIGUNG EIN ZERTIFIKAT FÜR DEN AUFBAULEHRGANG I GESTALTPÄDAGOGIK AUSGESTELLT WERDEN.
GENEHMIGUNGSVERFAHREN BEZÜGLICH DER ANERKENNUNG DURCH NATIONALE BEHÖRDEN SIND NOCH NICHT ABGESCHLOSSEN (SIEHE GRUNDKURS)
Ausbilderteam:
Zur Durchführung der beschriebenen Seminare, zur Weiterentwicklung des Konzepts und zur Erstellung theoretischer Materialien und curricularer Bausteine wurde ein internationales Team erfahrener gestaltpädagogischer Weiterbilder gegründet:
Wissenschaftliche Leitung, Beratung, Supervision und Fortbildung der KursleiterInnen:
Prof. Dr. Jörg Bürmann, DE
Hauptberufliche Tätigkeit: Dekan des Fachbereichs 11 Philosophie/Pädagogik
der Universität Mainz i.R.,
Zusatzqualifikationen: Lehrtherapeut und Leiter des Fachbereichs Gestaltpädagogik am Fritz
Perls Institut, Düsseldorf
Prof. Dr. Ilse Bürmann, DE
Hauptberufliche Tätigkeit:
Professorin für allgemeine Pädagogik an der Universität Osnabrück
Arbeitsschwerpunkt: wissenschaftliche Fundierung gestaltpädagogischer
Kompetenzentwicklung, biographische Bildungsforschung und
Autobiographieforschung
Zusatzqualifikation: Ausbildung zur
Gestalttherapeutin und Supervisorin am Fritz Perls Institut, Düsseldorf
Aus dem Pool der folgenden Ausbilder kann eine Auswahl entsprechend der Teilnehmerzahl und der besonderen Umstände getroffen werden:
KursleiterInnen, Co- LeiterInnen und pädagogische AssistentInnen, die an dem Pilotprojekt 2000 bzw. an den nachfolgenden Comenius 2 Kursen mitgewirkt haben:
Pädagogische Assistenz:
Weitere KursleiterInnen, Co- LeiterInnen oder AssistentInnen:
Das Ausbilderteam tagt regelmäßig zur Auswertung der Seminare, zur Weiterentwicklung des Projekts sowie zur Supervision und gegenseitigen Fortbildung.